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广东拟立法明确教育惩戒权 老师可责令学生站立慢跑

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根据24日广东省人大常委会的官方网站,在24日举行的广东省第十三届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议上,会议听取了政府号为《广东省学校安全条例(草案)》(以下简称《条例》)。 )说明。根据广东省人民代表大会常务委员会官方网站上发布的有关文件,《条例》澄清了与教育和惩罚有关的问题。根据《条例》,中小学教师可以在一定条件下采取站立,慢跑等纪律措施。教育专家说,“刑罚跑”的处罚就像一把高悬的剑,对学生有威慑作用,但不必用这把剑刺伤任何人。

广东打算立法明确学科教育的权利

学校老师有权对“不听话的”学生处以罚款吗?”最近,广东省人民代表大会常务委员会发布的信息显示,广东省正在研究和制定相关法规,以澄清小学教育。而中学教师具有一定的“教育纪律”权利。新闻发布后,引起了网民的热议。有网友说,近年来教师对学生的管理越来越困难。 “有时候,我真的希望老师能打败孩子,或者至少让孩子站起来上一堂课。这对孩子的健康成长不是一件坏事。如果将来有相应的政策,父母可以放心。”

《北京青年报》记者注意到,广东省政府确实向广东省人大常委会提交了有关中小学教师纪律处分权的有关文件。

广东省人民代表大会常务委员会官方网站24日发表声明说,广东省第十三届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议于9月24日至25日在广州举行,为期两天的会议。会议在《广东省学校安全条例(草案)》听到了广东省政府的指示。

广东省教育厅厅长李虎虎在相关报告中介绍了指示。目前,广东省部分教师不敢对违反学校安全管理规定的行为进行处理,“校风”问题难以解决。 “为此,我们需要坚持以问题为导向,总结经验,提出对策,并通过制定地方法规来提高体制措施的刚性。”

其中一项对策是赋予教师一定的教育纪律能力。但是老师的纪律能力是什么,应该如何行使呢?在提交给广东省人大常委会的《条例》中,中小学生用硬物扔,推,冲,吵,强行抄袭等硬物,违反了学校的安全管理。根据规定,如果尚未采取纪律处分,则教练应提出批评,并采取措施,根据其年龄和身心健康,命令其站立,慢跑等。学生不得受到体罚,变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

在广东省人民代表大会常务委员会官方网站上发表的文章显示,这是广东省首次尝试利用立法赋予教师纪律教育的权利。

安全人员可以在必要时检查学校人员的身份

另外,《条例》规定处于义务教育阶段的学校违反了学校安全管理体系。学校应该批评教育。他们可以由监护人陪同,在学校写一本复习书,并由监护人签名。如果情况严重,应采取纪律处分。未接受义务教育的学校可能会根据情况,后果和不当行为的后果受到纪律处分,直至开除学生。对于行为不佳的未成年学生,其监护人会在学校接受特殊的法律教育。

为了学校的安全保护,《条例》规定要规划校园前的地面,禁止停车,设置摊位的标志和标志,并设置防撞设施。

与此同时,学校保安人员可以在必要时检查校园人员的身份。学校的保安人员可能会认为进入学校的人员在进入学校时可能会携带武器,弹药,管制刀或爆炸性,易燃,放射性,有毒,腐蚀性或其他危险物品。

为了确保一年级和二年级的学龄和初中儿童的安全,规定幼儿园和小学1年级和2年级应建立学生转学制度。如果监护人或监护人委托的人不能按时接送学生,学校可以按照规定提供照料服务,不得将学生或孩子交给监护人或监护人委托的人以外的其他人。监护人。

专家说,歧视和体罚应该有明显区别

北京师范大学教育系教授于亚峰曾经对纪律处分和体罚作了区分。于亚峰说,体罚是一种特殊的惩罚方法,它使学生通过身体接触而感到疼痛。

中国教育科学院研究员陈朝晖告诉《北青日报》,教育纪律立法的必要性非常明确,但是有必要区分校园安全法规和教育纪律法规。在《条例》中,不良行为如“投掷他人,推挤,竞争,吵闹和强迫作业”已被考虑为校园安全的可能原因,但需要进一步明确这些行为的违规程度。

在教育纪律方法方面,《条例》明确规定“采取适合其年龄和身心健康的站立,慢跑等措施”,以及“禁止体罚,变相体罚”或其他侮辱人格的行为”。

舒朝晖说:“有必要在纪律处罚和体罚之间做出明确区分;毫无疑问,不能对学生施加体罚;这种处罚就像一把高高挂起的剑,具有威慑作用。 “没有必要用这把剑刺伤任何人。” “如果您可以使用其他方法解决学生的问题,为什么要使用学科?不同的老师具有不同的教育智慧。”楚朝晖说。

(编辑:李贤杰)